视的威力。
内容未完，下一页继续阅读后来上初中，许游提早进入了叛逆期，十四岁就打耳洞，染头发。
她被老师批评，要求她把头发染回来，可她不听。
那两年，许游令爸妈很是头疼，但她觉得很酷。
许游因为这点反骨，吸引了很多男同学的注意，她也和年级里比较闹腾的男生走得近。
等到许游的妈妈忽然重病，许游才渐渐改变了，她开始关注收敛自己的言行，关注学习，尽量不让爸妈为她操心、生气，频繁被请家长。
自然，她也和那些男生疏远了。
直到后来初三临毕业，她才听一个男生说，其实大家曾经传过，说她疯狂地喜欢过某某。
许游愣了，那个人的样子她都快忘记了，偶尔在楼道里碰到也不会多看一眼，更不会打招呼。
类似的事经历过几次，许游就明白了，别人眼中的她，与她眼中的别人并无不同，都是被“误解”的，被“过度解读”的。
也许她一个眼神，人家就理解为喜欢，也许她一个关注，人家就理解为嫉妒。
而她如果去解释，那是掩饰，要是辩解，就是越描越黑，每个人都有两套标准，手里拿着两把尺子，一把严格的量别人，每个微表情都分析，一个宽松的量自己，任何事都可以找到借口获得原谅，这样的双标无处不在。
幸而来自别人的解读，许游从不当回事，她很少活在别人的看法中，更在乎的只是自己的观感，自己的喜好，无谓盲从与讨好他人。
自然，这样一个她，也很难做到“合群”，所以整个高中都几乎是独来独往的。
内容未完，下一页继续阅读到了大学，虽然稍微好了一些，却仍是习惯了一个人。
“从众心理”在许游身上，似乎没有一点作用。
一个月转瞬即逝，眨眼的功夫就到了来年一月。
大家都交了期末作业，老师们内部评分后，就让同学们布置教室，集中最后一天把大家的作品都展览出来，自由参观，互相学习。
布置教室的那天，许游听齐羽臻说，周盛在校外被人揍了，虽然伤得不严重，但挂彩都是在脸上，他不敢在学校露面。
许游很好奇，问他得罪了谁。
齐羽臻说，听说是刘芯在外面惹事，勾搭了一个社会小混混，对方以为周盛是三儿，就把他教训了。
许游一听，一时不知该震惊还是该笑。
总之，刘芯还真是有本事，周盛也是真的倒霉。
任何事都可以找到借口获得原谅，这样的双标无处不在。
幸而来自别人的解读，许游从不当回事，她很少活在别人的看法中，更在乎的只是自己的观感，自己的喜好，无谓盲从与讨好他人。
内容未完，下一页继续阅读自然，这样一个她，也很难做到“合群”，所以整个高中都几乎是独来独往的。
到了大学
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