第二天晚修放学，华卿来到（11）班课室门口，小媱正埋头写作业。

　　实际上，放学铃响起的那瞬间，小媱的心就激动得怦怦直跳。她知道这一晚华卿一定会来找她，因为，他已经有四天没有来找过她了。昨晚宛桃的话让她很受伤，她想：既然这样下去“没结果”，还不如就此断绝好了。所以她打算，当华卿出现在前门的时候，就假装在专心做作业，丝毫去不理会他。

　　正是因为想好了对策，她特别在意华卿的出现，无心学习。所以，她人在低头努力地做作业，心却像住了一群狂躁的野马。野马跑得那么乱又那么急，她呼吸都不自然，握着笔的手不断地颤抖。教材、辅导书、作业本全都敞开，阵势夸张，她的笔放在作业本上，却没东西可写。只好在草稿纸上写写划划，心却在嘀咕：

　　我现在这么忙，哪有工夫理会他？

　　对，我没空理他。

　　果然，一会儿后华卿便出现在课室的前门。

　　“小媱！”华卿小声呼唤。小媱明明听到，不但不回应，还把头埋得更低了，手中的笔写得非常勤，心里隐隐奉劝华卿：“我都不理你了，华卿你就知难而退吧。”

　　叫了三遍，小媱还了这模样。门外迎来一片安静。小媱仍不敢抬头看究竟，心中失落地猜测：华卿应该走了，对不？

　　那也挺好的，至少我可以“安心”地做作业了。小媱心想，鼻子却不听使唤地涌上一阵酸楚，好难受好难受。

　　就在她忧伤之际，沐月的凳子突然被人动了动，随后一个身影坐下来。小媱转头一看，吓了一跳：华卿！

　　华卿正坐在沐月的位置上。“沐月呢？”他问。

　　“回宿舍了。”小媱继续埋头做作业，不想再抬头看华卿一眼。

　　华卿见她那么“专心”，便把头凑向她的作业本，只见作业本上的解题步骤毫无章法，不禁皱起了眉头：“你写的都是些什么啊？怎么会是这样子做的呢？笨！”

　　华卿抢过她的笔，在沐月的桌上找一张草稿纸，依据题目，一边画图分析一边惊讶地问：“这么慢吗，现在才学完‘解三角形’？我们都学到‘等比数列’了。”“解三角形”是第二章的知识点，而“等比数列”已经是第四章了。

　　华卿画好图后，开始认真为小媱讲解题目道：“这道题不是这样子做的，你看——首先……”

　　华卿耐心地教她，她认真地听着，时间仿佛流回到高一，华卿一步一步详细地教她，不时用问题来引导，她回答不出来便说她“笨”。“笨”是开玩笑的，他可从来没因为她回答不出来而嫌弃她，更没想过因此而放弃教导她。

　　“就是这样，会做了吗？”华卿见她呆呆地点头，不是很放心，又翻开她的练习册，找一道同类型的题目要她做。看见她虽然反应迟钝，但

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