方法，大家欢迎！”
一般被老师要求作为学生代表似的发言，不想泄露自己独特学习方式的学生可以大概讲一下什么“刻苦”“努力”“合理利用时间”等等比较笼统的概念，毕竟短时间内想要告诉其他人自己为什么能成功不可能说得很具体。
如果学霸有心表达，或许还会举几个例子，比如英语如何快速背单词，比如数学如何套公式举一反三……
同学们有心的话也可以从中得到一些启示。
郭老师叫聂雪上去，本来也只是为了抛砖引玉打算在聂雪讲完后给学生说点励志故事启发学生的学习积极性。
毕竟离高考还有7个月，除了奖金相关，郭老师内心也希望这群孩子们可以努力一把不要放弃自己。
不过很快，郭老师就发现聂雪同学一点儿都没有藏私的意思。
“曾经的我因为家庭不和谐、思想不成熟而荒废了学业，直到上个月才忽然发现自己究竟浪费了多少青春与时光。幸好一切还来得及……我得到了大佬的帮助，也决定发挥‘只要学不死就往死里学’的态度，投入到高三的学习当中……”
“大佬给我的资料，我会上传到班级群，如果有想要进步的同学，可以
下载复印。”
听到聂雪的话，班级里的同学们纷纷露出惊讶的表情。
毕竟在聂雪被s3排斥的那天，班级里好些同学都还想要作弄她，要不是她反应快，当天可能会被搞得一身狼狈。
后来聂雪一门心思学习，又被第二天出现的傅寻大佬关照，班级里的人不敢冒冒失失得罪她，聂雪与班级里的关系才维持了和平。
虽然运动会后大家都对聂雪再也讨厌不起来，甚至还生出些敬佩，可她们怎么都没想到，曾经被班级恶意包围的聂雪，居然会毫无芥蒂想要分想自己的宝贵复习资料。
毕竟在班级成员看来，运动会那是一致对外，并不代表班级关系真正和谐……也许曾经他们的所作所为早就让聂雪讨厌了他们，不计较不提起就是双方默认的平衡相处。
“聂神她居然还想着帮助我们，我却从来没向她道过歉。”
“大佬的资料，就真的这样随便要送给我们吗？”
“会不会那资料只对聂雪这样的天赋学生有用啊，我这样垃圾的学渣，真的还能被救起来吗？”
“大佬会不会记恨我们，所以才故意放出资料，让我们自惭形秽……”
“应该不会吧，她不像是这样的人。”
班级里的人交头接耳，有些对于聂雪的慷慨又感激又愧疚，有些又十分警惕还冒出些心虚，但大多数人还是认为聂雪是真的为班级同学着想才愿意奉献自己的宝贵资料。
“故意个鬼，我跟王璐雪她们都用了聂雪的资料，这次考试都进步了！”
孙美丽一向听力好，当班级里的同学对聂雪的行为反应
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